Охлос, - кто он, как он устроен и как противостоит народному большинству? Рассмотрим эти вопросы на конкретных примерах и данных социсследования.
Мы наш, мы новый мир построим. Но, чтобы наметить пути к нему, разберёмся прежде каков механизм разрушения отношений между людьми. Об этом наша статья. Выводы и предложения также здесь.
Современное образование в России сталкивается с серьёзными вызовами: ЕГЭ и формальные стандарты, идеологизация, некачественная цифровизация, коммерциализация, потребительское отношение, недостаточное финансирование и квалификация преподавателей, бюрократизация. Автор предлагает вернуться к основным задачам образования — формированию системных знаний и навыков самообучения, развитию критического мышления, творческих способностей и целостной личности.
В статье рассматриваются особенности и факторы паразитарного биологического мышления, которое более архаично и примитивно по сравнению с солидарным метабиологическим мышлением. Подчёркивается необходимость развития эмпатии и когнитивных способностей для перехода от паразитарного к более цельному и конструктивному солидарному мышлению, способствующему сотрудничеству и позитивным изменениям в обществе.
В статье рассматриваются определение, смыслы и цели концептуального мышления. Концептуальные мыслители способны заглянуть за рамки непосредственного и очевидного, чтобы понять общий контекст, найти конструктивное и благополучное решение. Это стратегический навык, который помогает понять взаимосвязь идей и явлений, человека и реальности.
Обращение ко всем, кто мыслит!
Современная Россия разделена и разобщена. Мы же нацелены на восстановление свободы и целостности отечественной мыслящей среды. Наш журнал дает возможность свободного самовыражения всем и по любому гуманитарному поводу. От наших авторов требуется только одно - максимальная объективность позиции и стремление к солидаризации.
С уважением, В.А. Лепехин.
Войдите с помощью соцсетей:
